• yuli
• Статьи
• Июн, 10, 2020
• Комментарии к записи Раннее обучение иностранному языку (4) отключены

4. Технологии и средства раннему обучению иностранному языку   Учебный процесс изучения иностранного языка осуществляется с применением технологии обучения. «Термин технологии обучения (или педагогические технологии) используется для обозначения совокупности приемов работы учителя (способ его научной организации труда), с помощью которых обеспечивается достижение поставленных на уроке целей обучения с наибольшей эффективностью за минимально возможный для их […]

• yuli
• Статьи
• Июн, 10, 2020
• Комментарии к записи Раннее обучение иностранному языку (3) отключены

3. Построение предметно-пространственной развивающей среды при раннем обучении иностранному языку   В настоящее время основной формой организации учебного процесса является урок. Урок как единица учебного процесса входит в систему образования и включает в себя четыре аспекта: познавательный, развивающий, воспитательный и учебный. В случае иноязычного образования, познавательный аспект включает в себя изучение культуры народа изучаемого языка […]

• yuli
• Статьи
• Июн, 10, 2020
• Комментарии к записи Раннее обучение иностранному языку (1) отключены

1. Понятие «Раннее обучение иностранному языку»     Раннее обучение иностранным языкам в России существует уже на рубеже 18-19 веков. Среди детей зажиточных слоев населения, воспитывающихся гувернерами иностранного происхождения, были свободно говорящие на иностранных языках. В это же время начинает применятся научный подход, формироваться методика обучения как самостоятельная дисциплина. До второй половины 20 века методика […]

• yuli
• Статьи
• Июн, 10, 2020
• Комментарии к записи Раннее обучение иностранному языку (2) отключены

2. Цели и принципы раннего обучения иностранным языкам     Для определения основной цели обучения иностранным языкам младших школьников будем исходить социального заказа общества, что подтверждается ростом потребности в их использовании. Знание иностранного языка становится все более и более необходимым в экономической и политической жизни, как общества, так и государства в целом. «… цель обучения […]

• yuli
• Статьи
• Май, 21, 2020
• Комментарии к записи Лексико-семантические особенности компьютерной лексики в английском и русском языках (3) отключены

Заимствованная компьютерная лексика Как было отмечено выше, большинство компьютерных технологий появляются в США, поэтому новая терминология в начальном виде вводиться на английском языке. На основе английского языка происходит обновление компьютерной лексики во всех языках мира, в том числе в русском. Заимствования являются основным способом обновления лексики в компьютерной сфере. С появлением компьютерной техники в России […]

• yuli
• Статьи
• Май, 21, 2020
• Комментарии к записи Лексико-семантические особенности компьютерной лексики в английском и русском языках (2) отключены

Анализ компьютерной терминологии в английском и русском языках Компьютерные технологии берут свое начало в США, поэтому основой компьютерной терминологии является английский язык. Из него она распространяется на все языки мира. Новые термины образуются по определенным правилам, свойственным внутренней структуре языка. Для образования компьютерной лексики во многих случаях используются уже существующие слова, значение которых внешностью или […]

• yuli
• Статьи
• Май, 20, 2020
• Комментарии к записи Лексико-семантические особенности компьютерной лексики в английском и русском языках (1) отключены

Терминология компьютерных технологий Общение участников компьютерной коммуникации происходит с помощью специфической специальной лексики. Институциональность компьютерного дискурса заключается в использовании компьютерной лексики при общении всеми пользователями, так как вызывается необходимостью использовать компьютерную терминологию. При общении с помощью компьютерных технологий применяются специальные слова и устойчивые выражения, определяющие понятия данного способа общения. В настоящее время каждый пользователь компьютера […]